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甲等・
H.P.A.五大教學
１．品格教育及良知教育
在多變的世代中，我們要教導孩子一些不變的堅持，譬如：誠信、孝順、友愛、尊敬師長、努力耕耘、惜福惜物、同理心．．．等觀念，樹要直，從小扶起，人要正，從小教起，教導孩子行當行的路，期許他一世都不偏離。
２．智能開發教育
腦部的發展是"非用即丟"（Use it.or lose it）現象，要寶寶腦系胞呈多元架構，環境中就必須提供多元刺激，０－３歲奠定廣度，３－６歲奠基深度，是全功能腦力開發的重點。
３．體能及生活自理訓練
加州大學行為科學研究所教授洛依曾針對在工作上表現散慢、沒有責任感、缺乏榮譽心的職員做追溯調查，發現90%散慢的原因，來自於童年，他們不做家事、不整理自己的東西、生活沒有紀律、不需為行為不當負責、缺乏管教，沒有人適時告誡他們。
同時專家也指出，早期的活動力，可以鼓舞自信，發展幼兒對環境的視覺、空間、重力、速度、觸覺、平衡...等的感受力，所以培養生活自理能力及鍛鍊體能是邁向獨立、負責的第一步。
同時專家也指出，早期的活動力，可以鼓舞自信，發展幼兒對環境的視覺、空間、重力、速度、觸覺、平衡...等的感受力，所以培養生活自理能力及鍛鍊體能是邁向獨立、負責的第一步。
４．情緒教育及社會性發展
社會學家公認一個人情緒商數（E.Q.）比其智商（I.Q.）來的重要，在情緒當道時，智商再高也枉然，而根據西德Dr. Vester 的研究，人的性向大約在兩歲以前就奠定，是外向?是內向?是合群?是孤僻?全看他這段時間成長狀況。讓寶寶認清情緒的本質，學會管理情緒建立良好的社會群性，對其一生都有正面影響。
５．音樂藝術發展
音樂及藝術可以陶冶我們的性情，改變我們的生活品質。讓寶寶從小學會對生活中所有"美"的事物，心存感謝，懂得尊重及珍惜人類的文化產物，在成長的過程努力追求至真、至善、至美的美好境界，提昇精神生活的多元性!
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