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甲等・

教學精神:
社會性發展:混齡的蒙特梭利教室,如同一個小型社會,在這裏每位幼兒可相互學習與協助,彼此友愛與尊重,讓個人的自由和團體關係達到平衡。
工作開啟孩子的成長:幼兒工作就是成長,工作的完成讓孩子的內心需求得到滿足進而精神愉快!
生活教育:幫助孩子開展生活潛力,成為生活的自主者、行動者,讓肌肉的動作鞋提,使意志和活動結合。

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