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甲等・
教學精神：
社會性發展：混齡的蒙特梭利教室，如同一個小型社會，在這裏每位幼兒可相互學習與協助，彼此友愛與尊重，讓個人的自由和團體關係達到平衡。
工作開啟孩子的成長：幼兒工作就是成長，工作的完成讓孩子的內心需求得到滿足進而精神愉快！
生活教育：幫助孩子開展生活潛力，成為生活的自主者、行動者，讓肌肉的動作鞋提，使意志和活動結合。
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